William Shakespeare Biographie: Shakespeare est né en 1564 à Stratford-upon-Avon, en Angleterre. Parcours Éducatif: Il a fréquenté l’école primaire locale où il a probablement étudié le latin, les classiques, et la littérature. Contexte Historique et Culturel: Shakespeare a vécu pendant l’ère élisabéthaine, une période de grande expansion culturelle et littéraire en Angleterre. Il a été influencé par la Renaissance européenne et les œuvres de dramaturges classiques comme Ovide et Plaute.

Pour mieux comprendre Shakespeare en tant que poète et apprécier ses qualités humaines, il est utile de considérer les aspects suivants :

Qualités Humaines

1. Empathie et Compréhension de la Nature Humaine: Shakespeare démontre une profonde compréhension de l’émotion humaine et des complexités de la condition humaine. Ses écrits révèlent une empathie remarquable pour ses personnages, qu’ils soient rois ou roturiers.
2. Esprit et Humour: Bien qu’il aborde des thèmes sérieux, Shakespeare est également connu pour son esprit piquant et son utilisation de l’humour, souvent pour alléger des situations tendues ou pour critiquer subtilement les normes sociales.
3. Intelligence et Érudition: Il manifeste une grande érudition dans ses œuvres, faisant référence à une vaste gamme de sources historiques, littéraires et philosophiques.

Fonction de Poète

1. Innovateur en Langue: Shakespeare est célèbre pour avoir enrichi la langue anglaise, introduisant de nouveaux mots et tournures. Son utilisation créative du langage a permis de transmettre des idées complexes et des émotions subtiles.
2. Chroniqueur de son Époque: À travers ses sonnets et ses pièces, il a capturé l’esprit de son temps, reflétant à la fois les tensions politiques et les dynamiques sociales de l’ère élisabéthaine.
3. Universel et Intemporel: Bien que ses œuvres aient été écrites il y a des siècles, elles restent pertinentes, car elles abordent des thèmes universels et intemporels comme l’amour, la jalousie, le pouvoir, et la trahison.

Pourquoi Ces Éléments Sont Importants

• Compréhension Plus Profonde: Connaître les qualités humaines de Shakespeare et sa fonction en tant que poète aide les lecteurs à mieux comprendre non seulement ses œuvres, mais aussi le contexte dans lequel elles ont été créées.
• Relatabilité: Cette connaissance rend Shakespeare plus accessible et pertinent pour le public moderne, facilitant une connexion personnelle avec ses poèmes et ses pièces.

Shakespeare était un observateur astucieux de l’humanité, capable d’articuler des vérités profondes sur l’expérience humaine à travers la beauté de sa poésie. Ses œuvres demeurent un témoignage de ses compétences linguistiques, de son intelligence, et de sa compréhension empathique de la nature humaine.

Pour explorer ce qui a inspiré la poésie de William Shakespeare, il est essentiel de considérer plusieurs facteurs clés :

Influences Littéraires et Culturelles

1. Classiques Grecs et Romains: Shakespeare était influencé par la littérature classique grecque et romaine. Des auteurs tels qu’Ovide, avec ses « Métamorphoses », ont eu un impact notable sur ses écrits.
2. Littérature et Théâtre Élisabéthains: L’environnement littéraire et théâtral de l’Angleterre élisabéthaine, riche en innovations et en expérimentations, a également nourri son imagination.

Expériences Personnelles

1. Amour et Relations: Bien que les détails de sa vie personnelle soient sujets à débat, il est possible que ses propres expériences amoureuses aient influencé ses sonnets et thèmes poétiques.
2. Observations de la Société: En tant que dramaturge et acteur, Shakespeare était en contact étroit avec diverses strates de la société, ce qui lui a permis d’observer et de comprendre une large gamme de comportements humains.

Contexte Historique et Social

1. L’Angleterre de la Renaissance: Vivant à une époque de grands changements sociaux, politiques et religieux, Shakespeare a pu s’inspirer des dynamiques de son époque pour enrichir sa poésie.
2. La Cour et la Politique: Les intrigues de la cour et les événements politiques de l’époque élisabéthaine offraient une source riche pour la réflexion et la création poétique.

Nature Humaine et Philosophie

1. Exploration de la Condition Humaine: Les thèmes universels de l’amour, de la trahison, du pouvoir, de la mort et de la beauté dans ses œuvres suggèrent une profonde réflexion sur la condition humaine.
2. Influences Philosophiques: Les idées philosophiques de son temps, concernant l’éthique, la moralité, et le destin de l’homme, semblent également avoir influencé sa poésie.

Les inspirations de Shakespeare pour sa poésie étaient multiples et diverses, allant de ses expériences personnelles aux influences littéraires et culturelles de son époque. Sa capacité à fusionner ces éléments avec une compréhension profonde de la nature humaine a donné naissance à des œuvres poétiques qui continuent de résonner avec les lecteurs aujourd’hui.

Poème

Sonnet 18

Titre : « Shall I compare thee to a summer’s day? »

En Anglais (Original) :

Shall I compare thee to a summer’s day?
Thou art more lovely and more temperate:
Rough winds do shake the darling buds of May,
And summer’s lease hath all too short a date:
Sometime too hot the eye of heaven shines,
And often is his gold complexion dimm’d;
And every fair from fair sometime declines,
By chance or nature’s changing course untrimm’d;
But thy eternal summer shall not fade
Nor lose possession of that fair thou owest;
Nor shall Death brag thou wanderest in his shade,
When in eternal lines to time thou growest:
So long as men can breathe or eyes can see,
So long lives this, and this gives life to thee.

En Français (Traduction) :

Dois-je te comparer à un jour d’été ?
Tu es plus aimable et plus tempéré :
Les vents violents ébranlent les précieuses fleurs de mai,
Et le bail de l’été a une date trop courte :
Parfois, trop chaud brille l’œil du ciel,
Et souvent sa complexion dorée est ternie ;
Et toute beauté décline de beauté parfois,
Par chance ou par le cours changeant de la nature non paré ;
Mais ton été éternel ne se flétrira pas
Ni ne perdra la possession de cette beauté que tu possèdes;
Ni la Mort ne se vantera que tu erres dans son ombre,
Lorsque dans des lignes éternelles au temps tu grandis :
Tant que les hommes pourront respirer ou les yeux voir,
Aussi longtemps vit ceci, et ceci donne vie à toi.

Le Sonnet 18 est un exemple éclatant de la maîtrise de Shakespeare dans l’art du sonnet. Ce poème, qui débute par une question rhétorique, explore l’idée de l’immortalisation de la beauté à travers la poésie. Il établit une comparaison entre la beauté éphémère d’un jour d’été et la beauté éternelle de l’être aimé, immortalisée dans le poème. L’usage méticuleux de la métaphore et de l’imagisme dans ce sonnet, typique de l’écriture de Shakespeare, reflète sa capacité à transformer les observations ordinaires de la nature en réflexions profondes sur la vie et l’amour. Ce sonnet demeure l’un des plus grands hommages à la beauté et à l’amour dans la littérature anglaise, et continue d’inspirer et de toucher les lecteurs à travers les siècles.

Sonnet 130

Titre : « My mistress’ eyes are nothing like the sun »

En Anglais (Original) :

My mistress’ eyes are nothing like the sun;
Coral is far more red than her lips’ red;
If snow be white, why then her breasts are dun;
If hairs be wires, black wires grow on her head.
I have seen roses damask’d, red and white,
But no such roses see I in her cheeks;
And in some perfumes is there more delight
Than in the breath that from my mistress reeks.
I love to hear her speak, yet well I know
That music hath a far more pleasing sound;
I grant I never saw a goddess go;
My mistress, when she walks, treads on the ground:
And yet, by heaven, I think my love as rare
As any she belied with false compare.

En Français (Traduction) :

Les yeux de ma maîtresse ne ressemblent en rien au soleil ;
Le corail est bien plus rouge que le rouge de ses lèvres ;
Si la neige est blanche, alors ses seins sont ternes ;
Si les cheveux sont des fils, des fils noirs poussent sur sa tête.
J’ai vu des roses damassées, rouges et blanches,
Mais je ne vois de telles roses sur ses joues ;
Et certains parfums offrent plus de plaisir
Que le souffle qui émane de ma maîtresse.
J’aime entendre sa voix, mais je sais bien
Que la musique a un son bien plus agréable ;
Je reconnais n’avoir jamais vu de déesse marcher ;
Ma maîtresse, lorsqu’elle se déplace, foule le sol :
Et pourtant, par le ciel, je pense que mon amour est aussi rare
Que n’importe laquelle dénigrée par de fausses comparaisons.

Le Sonnet 130 se distingue par son rejet des comparaisons hyperboliques couramment utilisées dans la poésie amoureuse de l’époque. Plutôt que d’idéaliser exagérément la beauté de l’être aimé, Shakespeare adopte un ton réaliste, décrivant sa maîtresse avec des comparaisons terrestres et authentiques. Ce poème est un exemple de son approche novatrice et parfois ironique. Il dépeint l’amour d’une manière plus sincère, soulignant que l’affection véritable ne nécessite pas d’idéalisation extravagante. Ainsi, Shakespeare célèbre la beauté dans sa forme la plus naturelle et authentique, offrant une perspective rafraîchissante sur l’amour et la beauté. Ce sonnet est souvent apprécié pour son humour subtil et sa capacité à remettre en question les clichés de la poésie d’amour traditionnelle.

Exercice

1. Analyse de Sonnets:
   • Sélectionnez plusieurs sonnets de Shakespeare, comme le Sonnet 18 et le Sonnet 130, et analysez-les en détail. Identifiez les thèmes, les métaphores, les images et les messages qu’il transmet.
2. Écriture de Sonnets:
   • Tentez d’écrire vos propres sonnets en vous inspirant du style de Shakespeare. Utilisez la forme du sonnet anglais (14 vers, schéma de rime) pour explorer des thèmes qui vous tiennent à cœur.
3. Comparaison de Poèmes:
   • Comparez le Sonnet 18 et le Sonnet 130 de Shakespeare en examinant leurs approches contrastées de la beauté. Écrivez vos observations et réflexions sur ces deux poèmes.
4. Exploration du Contexte Historique:
   • Plongez dans l’histoire et la culture de l’Angleterre élisabéthaine pour mieux comprendre le contexte dans lequel Shakespeare a vécu et écrit. Cela vous aidera à apprécier davantage ses œuvres.
5. Lecture d’Œuvres Complètes:
   • Lisez des pièces de théâtre complètes de Shakespeare, comme « Roméo et Juliette » ou « Hamlet », pour explorer sa maîtrise de la langue et des personnages. Identifiez les éléments poétiques dans ses dialogues.
6. Groupe de Lecture ou de Discussion:
   • Rejoignez un groupe de lecture ou de discussion sur les œuvres de Shakespeare. Discuter de ses poèmes avec d’autres passionnés peut apporter de nouvelles perspectives.
7. Interprétation Théâtrale:
   • Assistez à des représentations théâtrales des pièces de Shakespeare. Observez comment les acteurs donnent vie à ses mots et à ses personnages.
8. Étude de la Langue:
   • Explorez le vocabulaire et les expressions spécifiques à l’époque de Shakespeare. Comprenez le sens de certains mots et phrases qui peuvent sembler archaïques aujourd’hui.
9. Création Visuelle:
   • Créez des illustrations ou des images visuelles inspirées par les poèmes de Shakespeare. Associez des images aux thèmes et aux émotions qu’il évoque.
10. Partage de Votre Appréciation:
    • Partagez votre appréciation de la poésie de Shakespeare avec d’autres. Écrivez des critiques, des essais, ou même des poèmes inspirés par son travail.

Ces exercices vous aideront à plonger plus profondément dans l’univers de Shakespeare en tant que poète et dramaturge exceptionnel. Ils vous permettront de développer votre sensibilité à la richesse de sa langue et de ses thèmes universels. Profitez de cette exploration poétique !